Lundi 17 juin,
Une action de sensibilisation a été réalisée sur la biodiversité d’un espace naturel de proximité : le bois de Roquelaure dans le bassin béthunois-bruyaisis.
Il y avait donc 16 ateliers sur le Vivant (allant du cycle 1 au cycle 3) animés par les élèves (et enseignants) de la circonscription d’Arras ASH inscrits sur ce projet.
Six classes (deux du cycle 1, trois du cycle 2 et une du cycle 3) des écoles de Lapugnoy ainsi que trois groupes d’IME (UEE école G.Sand Beuvry, UEI IME Calonne et UEE collège G.Sand Béthune) ont été sensibilisés sur les différents parcours proposés.
1– Les animaux du bois de Roquelaure ( 15 min) – IME J.Prin— cycles 1/2
Retrouvez l’atelier proposé ICI
2- A la découverte sensorielle des écosystèmes (15 min) – UEE école Camus/Sand —IME Beaumarais Beuvry— cycles 1/2
3- Le vocabulaire de la forêt (3 ateliers de 15min) – UEE LP Mendès-France Bruay– IME Bruay/Noeux– cycles 2/3
Retrouvez les ateliers proposés ICI
A. Dominos (15 min)
B. Observer et écrire ce qui nous entoure (15 min)
C. Mots croisés (15 min)
4– Les êtres vivants de la forêt ( 2 ateliers de 15 min ) UEE collège G.Sand IME Lagrange Annezin—cycles 1/2/3
A) La chaîne alimentaire de la forêt ( 15 min)
B) Détermine les insectes (15 min)
5– Les épreuves des lutins (3 ateliers de 15 min) – UEI IME Lagrange Annezin– cycles 1/2
A) Les objets insolites (15 min)
B) Les feuilles (15min)
C) Les prisonniers (15min)
6– La forêt adaptée (2 ateliers de 15 min) – UEE LP Yourcenar Beuvry— IME Lagrange Annezin—cycles 2/3
A) Pict’Mots mêlées (15 min)
B) La forêt Makaton (15 min)
7— Un lieu, une question ? (30/45min) 5e Collège G.Sand Béthune —1 à 5 groupes – cycle 3
Balise n°1 : détermine l’âge de l’arbre
Balise n°2 : retrouve les insectes
Balise n°3 : détermine les végétaux
Balise n°4 : essaye de réaliser un insecte avec le land-art
Balise n°5 : détermine la hauteur d’un arbre
8– L’art s’exprime (3 ateliers de 15 min) UEE collège Verlaine Bétune—IEM Sévigné — cycles 1/2/3
A. Mimes et histoires de la forêt
B. Land Art
C. Cherche et trouve
